Os níves de aprendizagem são assustadoramente baixos: se as gerações mais novas não aprenderem, como é que podem contribuir para o desenvolvimento sustentável de África?

UNESCO Office Dakar and Regional Bureau for Education in Africa; Regional Coordination Group on SDG 4-Education 2030 in West and Central Africa; Teaching and Learning Educators’ Network for Transformation; Djioze-Gallet, Valérie; Ruscelli, Davide

IEEE

[1] UNESCO Office Dakar and Regional Bureau for Education in Africa and Regional Coordination Group on SDG 4-Education 2030 in West and Central Africa and Teaching and Learning Educators’ Network for Transformation and V. Djioze-Gallet and D. Ruscelli, "Os níves de aprendizagem são assustadoramente baixos: se as gerações mais novas não aprenderem, como é que podem contribuir para o desenvolvimento sustentável de África? ," 2018.

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UNESCO Office Dakar and Regional Bureau for Education in Africa and Regional Coordination Group on SDG 4-Education 2030 in West and Central Africa and Teaching and Learning Educators’ Network for Transformation and Djioze-Gallet, Valérie and Ruscelli, Davide, "Os níves de aprendizagem são assustadoramente baixos: se as gerações mais novas não aprenderem, como é que podem contribuir para o desenvolvimento sustentável de África? ," 2018.

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UNESCO Office Dakar and Regional Bureau for Education in Africa, Regional Coordination Group on SDG 4-Education 2030 in West and Central Africa, Teaching and Learning Educators’ Network for Transformation, Djioze-Gallet, V., Ruscelli, D., (2018). "Os níves de aprendizagem são assustadoramente baixos: se as gerações mais novas não aprenderem, como é que podem contribuir para o desenvolvimento sustentável de África?,"

Chicago

UNESCO Office Dakar and Regional Bureau for Education in Africa, Regional Coordination Group on SDG 4-Education 2030 in West and Central Africa, Teaching and Learning Educators’ Network for Transformation, Djioze-Gallet, Valérie, Ruscelli, Davide. (2018). "Os níves de aprendizagem são assustadoramente baixos: se as gerações mais novas não aprenderem, como é que podem contribuir para o desenvolvimento sustentável de África?,"

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