En s’appuyant sur les pratiques observées lors des diagnostics menés par les équipes du programme d’appui au pilotage de la qualité de l’éducation de l’IIPE-UNESCO dans les 8 pays participants, la présente note d’orientation explore les freins et les leviers à la planification et au suivi de la mise en oeuvre des politiques éducatives au niveau déconcentré, dans le cadre du pilotage de la qualité de l’éducation.