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Agenda 2063
International/African Affiliated Organizations
The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
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2f49064a-0ab4-4250-ac3b-1ef8bd60db92
2f49064a-0ab4-4250-ac3b-1ef8bd60db92
programme and meeting document
Ecole propre - école verte: une voie pour qualifier l'école, mobiliser la communauté et protéger l'environnement; une expérience guinéenne à partager
Author(s)
UNESCO International Bureau of Education
Barry, Lamine
Language(s)
fre
Subject(s)
Environmental awareness
Environmental education
Environmental conservation
Primary education
Educational innovations
Community participation
URI
https://akb.au.int/handle/AKB/135554
Source
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000124791
Source URL
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000124791
Collection(s)
The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
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Date of Issue
2001
Publisher
IBE
Region
Guinea
Series Report / No
Innodata monographs: educational innovations in action
|
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000383859
|
https://unesdoc.unesco.org/in/rest/api/getNoticeAttachment?noticeId=0000124791
File format
40 p.
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[1] UNESCO International Bureau of Education and L. Barry, "Ecole propre - école verte: une voie pour qualifier l'école, mobiliser la communauté et protéger l'environnement; une expérience guinéenne à partager ," IBE, 2001.
MLA
UNESCO International Bureau of Education and Barry, Lamine, "Ecole propre - école verte: une voie pour qualifier l'école, mobiliser la communauté et protéger l'environnement; une expérience guinéenne à partager ," IBE, 2001.
APA
UNESCO International Bureau of Education, Barry, L., (2001). "Ecole propre - école verte: une voie pour qualifier l'école, mobiliser la communauté et protéger l'environnement; une expérience guinéenne à partager," IBE.
Chicago
UNESCO International Bureau of Education, Barry, Lamine. (2001). "Ecole propre - école verte: une voie pour qualifier l'école, mobiliser la communauté et protéger l'environnement; une expérience guinéenne à partager," IBE.
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