Si la valeur éducative des traditions orales africaines, notamment des contes populaires, a certes fait l'objet de larges discussions dans les études sociales consacrées aux enfants, à l’éducation et au folklore, en revanche la devinette n'est pas communément étudiée comme un constituant de la pratique sociale quotidienne des enfants. Dans cet article, l'auteur pré...