Les années de la petite enfance, notamment la période allant de la naissance à l'âge de 8 ans, sont aujourd'hui reconnues comme une période cruciale pour le développement du jeune enfant, tant sur le plan de sa santé physique que sur son développement moteur, socio-émotionnel, cognitif et langagier. Cette étude vise à mieux comprendre le contexte familial et environnemental dans lequel grandissent les jeunes enfants d'Afrique de l'Ouest et Centrale et la manière dont celui-ci affecte leur développement et leur entrée à l'école primaire. Sur la base des résultats obtenus, l'étude souhaite offrir une base de réflexion aux acteurs du domaine que cela soit dans les pays étudiés ou au niveau de la sous-région, pour l'identification de pistes de développement ou de réorientation des programmes de DPE (éducation parentale et préscolaire).