La préparation professionnelle des professeurs n'a pas été aussi souvent envisagée que celle des instituteurs. Ce rapport, basé sur les données fournies par 51 pays, apporte une utile contribution à cette question, comprise aussi dans l'ordre du jour de la IVème Conférence internationale de l'instruction publique. Il traite des études scientifiques exigées des futurs professeurs, de leur préparation pédagogique, théorique et pratique, du perfectionnement des professeurs en exercice, etc.